Maftucha M. PERBANDINGAN PENGARUH PENERAPAN METODE SQ3R DAN METODE KONVENSIONAL TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. Dinamika [Internet]. 15Jul.2018 [cited 16May2024];18(1):123-46. Available from: https://ejournal.uinsatu.ac.id/index.php/dinamika/article/view/2247