Abstract
Anak merupakan harapan orang tuanya, orang tua mengaharapkan yang terbaik untuk anaknya seperti tumbuh menjadi anak yang sehat, normal, dan pintar. Perkembangan anak berjalan berbeda beda dan terkadang orang tua tidak mengetahui gangguan yang dimiliki oleh anak. Ketika anak memasuki masa sekolah gangguan pada anak ini mulai terlihat, salah satunya adalah gangguan disleksia yaitu gangguan dalam membaca dan menulis. Orang tua yang memiliki Anak dengan gangguan disleksi akan berdampak pada keadaan psikologis orang tuanya. Penelitian ini merupakan gambaran bagaimana keadaan psiologis orangtua yang memiliki anak dengan ganguan disleksia. Penelitian ini merupkan penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan sumber penelitan melalui film Wonderful Life dengan data penunjang yaitu buku dan data penunjang lainya.
References
Amin, Barkatullah.
Devina, Genesia, and Handayani Penny.
Fahrudin, Ahmad. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian: Kompetensi Dan Strategi Jitu Riset Peneliti. 1st ed. Tulungagung: UIN SATU PRESS, 2020.
Hasibuan, M.H.F.
Jatmiko, Anggi.
Lidwina, Soeisniwati.
Loeziana.
Munawaroh, Latifatul, and Sofa Amalia.
Nofitasari, Anggun, and Nur Ernawati.
Primasti, Kartika Ayu, and Aryani Tri Wrastari.
Ramadhani, Tia, Djunaedi Djunaedi, and Atiek Sismiati S.
Sa
Susanti.
Tasema, Joy Krismarwaty.
Wijaya, Ellen.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).