Keywords
history of Islamic civilization (SKI); learning; self-habituation; Small Group Work (SGW); strategy
How to Cite
Fithriy, H., & Sirojudin, D. (2022). THE STRATEGIES FOR LEARNING THE HISTORY OF ISLAMIC CIVILIZATION. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan, 21(02), 331-351. https://doi.org/10.21274/dinamika.2021.21.02.331-351
Abstract
The limited allocation of time, which is only 2 hours per week, the curricula that often change, the stereotypes about the History of Islamic Civilization (Sejarah Kebudayaan Islam or SKI) as a merely complementary and a boring subject, are among significant obstacles for SKI teachers to deliver the learning of the subject with demands for changes in the students’ cognitive, affective, and psycho-motoric aspects,. This paper aims at studying the strategies employed by the SKI teacher at the Islamic Junior High School (Madrasah Tsanawiyah or MTs) “Bahrul Ulum” Gadingmangu – Perak – Jombang in learning the subject to the students. The study is qualitative field research and the data was analyzed using the descriptive method. The findings show that the teacher’s good preparation and mastery of the subject, the Small Group Work (SGW) technique, and self-habituation activities have helped much in overcoming obstacles in the SKI learning as well as helping students to obtain good achievement both academically and non-academically.
References
Alawiyah, Faridah. “Pendidikan Madrasah di Indonesia”, Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, Vol. 5, No. 1(2014): 51-58.
https://jurnal.dpr.go.id/index.php/aspirasi/article/view/449
Aminah, “Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dalam Pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa pada Peserta Didik MTs. Negeri 2 Bandar Lampung”, Master thesis, UIN Raden Intan, Lampung, 2020.
Arifin, M. Ilmu Pendidikan Islam Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Indisipliner. Jakarta: Bumi Aksara, 1991.
Bisri, Khasan, “Strategi Guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam Merekonstruksi Materi tentang Peperangan dalam Peradaban Islam di MA Ali Maksum Krapyak –Yogyakarta,” Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. XIII, No. 2, (2016):157-170. https://doi.org/10.14421/jpai.2016.132-03
Cikka, Hairuddin, “SINOPSIS DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (Cara Mudah Memahami dan Mengingat Peristiwa Sejarah)”, Scolae: Journal of Pedagogy, Vol. 2, No.2(2019): 300-306. http://ejurnal.stkipdamsel.ac.id/index.php/scl/article/view/70
Gagne, R. M. The Conditions of Learning and Theory of Instruction, 4th ed., New York: Holt, Rinehart & Winston, 1985.
Gagne, R. M., Briggs, L. J., & Wager, W. W. Principles of Instructional Design, 4th ed., Forth Worth, TX: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers, 1992.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2006.
Hidayati, Nur. “Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam berdasarkan Kurikulum 2013 di MAN Karanganyar”, Master thesis, Surakarta: FKIP-UNS, 2015. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/47365/Pelaksanaan-pembelajaran-sejarah-kebudayaan-islam-berdasarkan-kurikulum-2013-di-madrasah-aliyah-negeri-Karanganyar
Ihsan, “Penguatan Pendidikan Agama Islam pada Madrasah Aliyah di Kudus”, Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 6, No. 1(2012): 115-136. https://doi.org/10.21580/nw.2012.6.1.464
Isjoni. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.
Johnson, G., Scholes, K. & Whittington, R. Exploring Corporate Strategy, London: Prentice Hall, 2008.
Karim, Abdul. “Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Melalui Metode Pembelajaran Mind Mapping,” Quality: Journal of Empirical Research in Islamic Education, Vol. 1, No. 1(2013): 1-18. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Quality/article/view/205
Kementerian Agama RI, Sejarah Kebudayaan Islam (Buku Siswa MTs), Jakarta: Kementerian Agama, 2014.
Kothari, C. R. Research Methodology: Methods and Techniques, 2nd ed., New Delhi: New Age International, 2004.
Munawir, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Siswa Kelas IV dengan Strategi Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) di Madrasah Ibtidaiyah As-syafi’iyah Tanggul Wonoayu, Sidoarjo,” Jurnal Madrasatuna, Vol. 4, No. 1(2012): 1-24. http://madrasatuna.uinsby.ac.id/index.php/madrasatuna/article/view/1/1
Nawawi, Hadari. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah
Mada University Press, 1991. ISBN: 979-420-064-6
Pearce, J. A. & Robinson, R. B. Strategic Management: Formulation, Implementation, and Control. New York: McGraw-Hill Irwin, 2007.
Rasyid, Abdul. “Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs “al-Khairaat” Pakuli Kabupaten Sigi,” Scolae: Journal of Pedagogy, Vol. 1, No. 1 (2018): 13-25. http://ejurnal.stkipdamsel.ac.id/index.php/scl/article/view/8
Riffriyanti, Eni. “Variasi Metode Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTs Midftahul Ulum Weding Bonang Demak”, Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, Vol. 2, No. 2(2019): 1-10. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/fikri/article/view/5146
Siagian, Puan F. H. “Konsep Dasar Strategi Pembelajaran SKI,” Student’s work. Unpublished, Medan: FTK UINSU, 2019. Retrieved from: https://www.academia.edu/41049464/KONSEP_DASAR_STRATEGI_PEMBELAJARAN_SEJARAH_KEBUDAYAAN_ISLAM_SKI_ Accessed on March 5, 2021.
Siberman, Melvin L. Active Learning, Bandung: Nusa Media, 2006.
Syafi’i, A, et al., “STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM BERBAGAI ASPEK DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI”, Jurnal Komunikasi Pendidikan, Vol. 2, No. 2(2018): 115-123. http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/article/view/114/102
Umar, Husein. Desain Penelitian Manajemen Strategik, Jakarta: Rajawali Pers, 2010.
Yulinda, Eva. “PENERAPAN METODE SMALL GROUP WORK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV MIN MONTASIK ACEH BESAR”, Undergraduate Final Year Project, Banda Aceh:UIN Ar-Raniry, 2017.
Fuller, Claire. “What do we mean by ‘Strategy’ and why is it important?”, Yeomans, April 25, 2016. https://www.weareyeomans.co.uk/blog/what-do-we-mean-strategy-and-why-it-important (February 28, 2021).
http://emispendis.kemenag.go.id/dashboard/index.php?content=madrasah&action=lbg&nss=121235170082 (February 28, 2021).
https://referensi.data.kemdikbud.go.id/tabs.php?npsn=20582390 (February 28, 2021).
https://www.etymonline.com/search?q=learning (March 1, 2021).
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/learning (March 1, 2021).
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/strategy?q=strategy (February 28, 2021).
Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M), Pedoman Akreditasi Sekolah/Madrasah Tahun 2020, Jakarta: BAN-S/M, 2020. https://bansm.kemdikbud.go.id/unduh/kategori/pedoman-akreditasi (March 2, 2021).
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan No. 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah, http:// jdih.kemdikbud.go.id › arsip › Permendikbud Nomor 58 tahun 2014 (March 2, 2021).
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301), https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003 (March 2, 2021).
https://jurnal.dpr.go.id/index.php/aspirasi/article/view/449
Aminah, “Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dalam Pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa pada Peserta Didik MTs. Negeri 2 Bandar Lampung”, Master thesis, UIN Raden Intan, Lampung, 2020.
Arifin, M. Ilmu Pendidikan Islam Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Indisipliner. Jakarta: Bumi Aksara, 1991.
Bisri, Khasan, “Strategi Guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam Merekonstruksi Materi tentang Peperangan dalam Peradaban Islam di MA Ali Maksum Krapyak –Yogyakarta,” Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. XIII, No. 2, (2016):157-170. https://doi.org/10.14421/jpai.2016.132-03
Cikka, Hairuddin, “SINOPSIS DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (Cara Mudah Memahami dan Mengingat Peristiwa Sejarah)”, Scolae: Journal of Pedagogy, Vol. 2, No.2(2019): 300-306. http://ejurnal.stkipdamsel.ac.id/index.php/scl/article/view/70
Gagne, R. M. The Conditions of Learning and Theory of Instruction, 4th ed., New York: Holt, Rinehart & Winston, 1985.
Gagne, R. M., Briggs, L. J., & Wager, W. W. Principles of Instructional Design, 4th ed., Forth Worth, TX: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers, 1992.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2006.
Hidayati, Nur. “Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam berdasarkan Kurikulum 2013 di MAN Karanganyar”, Master thesis, Surakarta: FKIP-UNS, 2015. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/47365/Pelaksanaan-pembelajaran-sejarah-kebudayaan-islam-berdasarkan-kurikulum-2013-di-madrasah-aliyah-negeri-Karanganyar
Ihsan, “Penguatan Pendidikan Agama Islam pada Madrasah Aliyah di Kudus”, Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 6, No. 1(2012): 115-136. https://doi.org/10.21580/nw.2012.6.1.464
Isjoni. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.
Johnson, G., Scholes, K. & Whittington, R. Exploring Corporate Strategy, London: Prentice Hall, 2008.
Karim, Abdul. “Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Melalui Metode Pembelajaran Mind Mapping,” Quality: Journal of Empirical Research in Islamic Education, Vol. 1, No. 1(2013): 1-18. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Quality/article/view/205
Kementerian Agama RI, Sejarah Kebudayaan Islam (Buku Siswa MTs), Jakarta: Kementerian Agama, 2014.
Kothari, C. R. Research Methodology: Methods and Techniques, 2nd ed., New Delhi: New Age International, 2004.
Munawir, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Siswa Kelas IV dengan Strategi Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) di Madrasah Ibtidaiyah As-syafi’iyah Tanggul Wonoayu, Sidoarjo,” Jurnal Madrasatuna, Vol. 4, No. 1(2012): 1-24. http://madrasatuna.uinsby.ac.id/index.php/madrasatuna/article/view/1/1
Nawawi, Hadari. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah
Mada University Press, 1991. ISBN: 979-420-064-6
Pearce, J. A. & Robinson, R. B. Strategic Management: Formulation, Implementation, and Control. New York: McGraw-Hill Irwin, 2007.
Rasyid, Abdul. “Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs “al-Khairaat” Pakuli Kabupaten Sigi,” Scolae: Journal of Pedagogy, Vol. 1, No. 1 (2018): 13-25. http://ejurnal.stkipdamsel.ac.id/index.php/scl/article/view/8
Riffriyanti, Eni. “Variasi Metode Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTs Midftahul Ulum Weding Bonang Demak”, Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, Vol. 2, No. 2(2019): 1-10. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/fikri/article/view/5146
Siagian, Puan F. H. “Konsep Dasar Strategi Pembelajaran SKI,” Student’s work. Unpublished, Medan: FTK UINSU, 2019. Retrieved from: https://www.academia.edu/41049464/KONSEP_DASAR_STRATEGI_PEMBELAJARAN_SEJARAH_KEBUDAYAAN_ISLAM_SKI_ Accessed on March 5, 2021.
Siberman, Melvin L. Active Learning, Bandung: Nusa Media, 2006.
Syafi’i, A, et al., “STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM BERBAGAI ASPEK DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI”, Jurnal Komunikasi Pendidikan, Vol. 2, No. 2(2018): 115-123. http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/article/view/114/102
Umar, Husein. Desain Penelitian Manajemen Strategik, Jakarta: Rajawali Pers, 2010.
Yulinda, Eva. “PENERAPAN METODE SMALL GROUP WORK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV MIN MONTASIK ACEH BESAR”, Undergraduate Final Year Project, Banda Aceh:UIN Ar-Raniry, 2017.
Fuller, Claire. “What do we mean by ‘Strategy’ and why is it important?”, Yeomans, April 25, 2016. https://www.weareyeomans.co.uk/blog/what-do-we-mean-strategy-and-why-it-important (February 28, 2021).
http://emispendis.kemenag.go.id/dashboard/index.php?content=madrasah&action=lbg&nss=121235170082 (February 28, 2021).
https://referensi.data.kemdikbud.go.id/tabs.php?npsn=20582390 (February 28, 2021).
https://www.etymonline.com/search?q=learning (March 1, 2021).
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/learning (March 1, 2021).
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/strategy?q=strategy (February 28, 2021).
Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M), Pedoman Akreditasi Sekolah/Madrasah Tahun 2020, Jakarta: BAN-S/M, 2020. https://bansm.kemdikbud.go.id/unduh/kategori/pedoman-akreditasi (March 2, 2021).
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan No. 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah, http:// jdih.kemdikbud.go.id › arsip › Permendikbud Nomor 58 tahun 2014 (March 2, 2021).
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301), https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003 (March 2, 2021).
Downloads
Download data is not yet available.