Vol. 2 No. 2 (2019)

Vol. 2 No. 2 (2019)

Published November 9, 2019

Articles

Desty Haswati, Riska Nur Aini, Selpiyani Selpiyani, Utari Nur Permadi
101-110
Pengaruh Model Pembelajaran PACE terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas XI
https://doi.org/10.21274/jtm.2019.2.2.101-110
PDF
Views: 615 | Downloads: 515
Beni Asyhar
111-126
Analisis Kemampuan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Pembuktian tentang Isomorfisma Grup
https://doi.org/10.21274/jtm.2019.2.2.111-126
PDF
Views: 389 | Downloads: 374
Evy Ramadina
127-138
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Menggunakan Strategi Numbered Head Together pada Siswa Kelas X-A MA Al Fattahiyyah
https://doi.org/10.21274/jtm.2019.2.2.127-138
PDF
Views: 227 | Downloads: 298
Liliana Inggrida Surya, Sumadji Sumadji, Vivi Suwanti
139-150
Penerapan Model Pembelajaran Kartu Arisan untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa pada Materi Perbandingan
https://doi.org/10.21274/jtm.2019.2.2.139-150
PDF
Views: 469 | Downloads: 433
Diesty Hayuhantika
151-162
Profil Emergent Critical Thinker Mahasiswa Calon Guru Matematika dalam Menyelesaikan Permasalahan Pola Linear
https://doi.org/10.21274/jtm.2019.2.2.151-162
PDF
Views: 188 | Downloads: 317
Febryanto Kurniawan, Puji Nugraheni, Wharyanti Ika Purwaningsih, Teguh Wibowo
163-174
Keterampilan Metakognitif Siswa Climber dalam Pemecahan Masalah Matematika
https://doi.org/10.21274/jtm.2019.2.2.163-174
PDF
Views: 370 | Downloads: 325
Riski Nur Istiqomah Dinnullah, Eudesiana Noni, Sumadji Sumadji
175-184
Analisis Kesalahan Siswa pada Penyelesaian Soal Cerita Berdasarkan Tahapan Newman
https://doi.org/10.21274/jtm.2019.2.2.175-184
PDF
Views: 916 | Downloads: 665
Prawidi Wisnu Subroto, Erine Yulianti Suhadi, Retno Julyana
185-194
Efektifitas Model Pembelajaran Problem Posing Ditinjau dari Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP pada Materi Aljabar
https://doi.org/10.21274/jtm.2019.2.2.185-194
PDF
Views: 344 | Downloads: 338
Siti Chotijah, Andi Susanto
195-206
Efektivitas Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik
https://doi.org/10.21274/jtm.2019.2.2.195-206
PDF
Views: 516 | Downloads: 504