Abstract
لدى الطلاب طبيعة وخلفية التربية والذكاء المختلفة خاصة عند تعليم المفردات العربية. ومن المعروف أن المدرس أحد العوامل المؤثرة على نجاح التعليم. وكثير من المدرس يؤدي التقييم بالأساس على النتيجة الأكاديمية أي قدرة الفكر واللغة، وهما مما يعوق تقدم الطلاب. لكل الطلاب ذكاء مختلفة. عند هاورد غادنر (Howard Gadner) هناك 9 ذكاءات لكل الطالب ينبغي تطويرها. وهي الذكاء اللغوي، الذكاء المنطقي الرياضي، الذكاء المكاني، والذكاء الحركي، والذكاء الموسيقي، والذكاء الشخصي الداخلي، والذكاء داخل الشخص من نفسه، والذكاء الطبيعى، والذكاء الروحي. فلذلك ينبغي على المدرس أن يختار الاستراتيجية التعليمية الصحيحة وفقا بأسلوب تعلّم الطلاب وذكائهم ليحصل بها على الأهداف المرجوة على الحد الأعلى. وبالتالي يرجى المدرس أن يحفّز الطلاب في جميع الذكاء. واراد الباحث ان يقارن بين استراتيجية تدريس المفردات في مدرسين بالطريقة الوصفية.References
H.G. Tarigan, Kosakata Pengajaran Bandung : Angkasa,1982.
Aziz Fakhrurrozi dan Erta Mahyudin, Pembelajaran Bahasa Arab Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama, 2012
Muhbib Abdul Wahab, Epistemologi dan Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah, 2008.
Situmorang, Robinson, "Strategi Pembelajaran berbasis Multiple Intellegence untuk Pencapaian Kompetensi” dalam Pembelajaran dalam Mozaik Teknologi Pendidikan,Jakarta: Prenada Media, 2004
Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan , Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2008
Sudirjo, Sudarsono dan Eveline Siregar. "Media pembelajaran sebagai pilihan dalam strategi pembelajaran" dalam Mozaik Teknologi Pendidikan, Jakarta: Prenada Media, 2004
Direktorat Tenaga Kependidikan , Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional, Strategi Pembelajaran dan Pemilihannya. Jakarta. 2008.
Nandang Kosasih dan Dede Sumarna, Pembelajaran Quantum Dan Optimalisasi Kecerdasan, Bandung: Alfabeta, 2013
Munif Chatib, Sekolahnya Manusia, Sekolah Berbasis Multiple Intelligences diIndonesia, Bandung: Kaifa, 2013
Muhammad Yaumi, Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences, Jakarta: Dian Rakyat, 2012
Julia Jasmine, Metode Mengajar Multiple Intelligences, Bandung: Nuansa Cendekia, 2012