اللغة العربية بين التاريخ واللسانيات والتربية: دلالاتها التعليمية في إندونيسيا
DOI:
https://doi.org/10.21274/tadris.2026.14.2.262-280Keywords:
اللغة العربية، التاريخ اللغوي، اللسانيات، تعليم اللغة العربيةAbstract
تتناول هذه الدراسة اللغة العربية بالجمع بين ثلاثة مسارات ظلّت الدراسات الإندونيسية تعالجها منفصلة: المسار التاريخي، والمسار اللساني، والمسار التربوي. ومحورها التحليلي سؤال واحد: كيف تتحوّل المعرفة التاريخية بأصل العربية وتطورها، والتوصيف اللغوي لخصائصها، إلى دلالات تربوية قابلة للتطبيق في تعليمها بإندونيسيا؟ واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب الدراسة المكتبية، فأفادت من ثمانية وثلاثين مصدرًا أوليًّا وثانويًّا اختيرت بمعايير إدراج واستبعاد صريحة، وحُلّلت في ست خطوات: استخراج الموضوعات، والترميز، والتصنيف، والمقارنة، والتركيب، ثم استخلاص الدلالات التربوية. وانتهت إلى أن العربية تنتمي إلى الفرع السامي الأوسط، وأنها أكثر أخواتها محافظةً على ملامح السامية الأم، وأن أبرز خصائصها الاشتقاق والإعراب والثراء المعجمي ونظام الأصوات المتكامل، وأن تعليمها في إندونيسيا مرّ بأربع مراحل تنتهي بالمرحلة الرقمية. وخلصت إلى أن هذه النتائج تفسّر أخطاءً بعينها عند المتعلم الإندونيسي في النطق والإعراب والترجمة الحرفية. وتكمن جِدّة الدراسة في تحويل النتائج التاريخية واللسانية إلى مقترحات تربوية إجرائية، منها التحليل التقابلي بين العربية والإندونيسية.
Downloads
References
Afril, R., Ansyah, Y. H., & Satriyanto, S. (2025). The History of The Emergence of The Arabic Language and Its Development: A Historical Analytical Study. Dzihni: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Linguistik Dan Kajian Literatur Arab, 3(02), 97–106.
Ahmad Taqiyudin & Umi Hanifah. (2025). اللغة العربية في التسلسل الاجتماعي للمسلمين الإندونيسيين: دراسة لتصورات الطلاب الجامعة. Lahjatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 1–13. https://doi.org/10.38073/lahjatuna.v5i1.2808
Al-Batal, M. (Ed.). (2017). Arabic as One Language: Integrating Dialect in the Arabic Language Curriculum. Georgetown University Press. https://doi.org/10.2307/j.ctv1fj85jd
Buhori, B., & Wahidah, B. (2017a). Bahasa Arab dan Peradaban Islam: Telaah atas Sejarah Perkembangan Bahasa Arab dalam Lintas Sejarah Peradaban Islam. Al-Hikmah, 11(1). https://doi.org/10.24260/al-hikmah.v11i1.822
Clarisa, V. D., Annisa Rahmawati, Ahmad Aviv Al Mumtaz, & Muhammad Afif Amrullah. (2026). ANALISIS HISTORIS, LINGUISTIK, DAN TRADISI LISAN BAHASA ARAB DI JAZIRAH ARAB. Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education, 9(1), 108–116. https://doi.org/10.24256/jale.v9i1.10558
Dimyathi, M. A., Abdurrahman, M., Al-Mubassyir, M., Yani, A., & Fikri, S. (2026a). Exploring Academic Challenges In Arabic Linguistics Learning: Cognitive, Linguistic, And Pedagocical Perspectives In Indonesian Islamic Higher Education/ التحديات الأكاديمية في تعليم اللسانيات العربية: من منظور الجانب المعرفي واللغوي والتربوي في التعليمِ الجامعي الإسلامي بإندونيسيا. Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, 9(2). https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v9i2.40303
Ferguson, C. A. (1959). Diglossia. WORD, 15(2), 325–340. https://doi.org/10.1080/00437956.1959.11659702
Harahap, A. S. (2021). Bahasa Arab, asal usulnya, faktor yang mempengaruhi perkembangannya dan karakteristiknya. HUKUMAH: Jurnal Hukum Islam, 4(2).
Hariyono, A., Hanifah, U., Santoso, N. C. A., & Prayoga, W. M. (2026). Analisis Pendekatan Subjek Akademik, Humanisme, dan Rekonstruksi Sosial dalam Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab di Indonesia Kajian Pustaka. Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 14(1), 1–38.
Hidayat, N. S. (2012). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. An-Nida’, 37(1), 82–88. https://doi.org/10.24014/an-nida.v37i1.315
Horesh, U. (2020). Mahmoud Al-Batal (ed.): Arabic as One Language: Integrating Dialect in the Arabic Language Curriculum. Applied Linguistics, 41(6), 1017–1021. https://doi.org/10.1093/applin/amy044
Huehnergard, J., & Rubin, A. D. (2011). 9. Phyla and Waves: Models of Classification of the Semitic Languages. In S. Weninger (Ed.), The Semitic Languages (pp. 259–278). DE GRUYTER. https://doi.org/10.1515/9783110251586.259
Hula, I. R. (2020). GENEALOGI ORTOGRAFI ARAB (Sebuah tinjauan Historis: Asal-usul, Rumpun Bahasa dan Rekaman Inskripsi). A Jamiy: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 9(1), 16–46.
Jezy, A., Apip, M., Gunawan, H., Rifaldi, M., & Agustiar, A. (2025). Bahasa Arab dan Asal-Usulnya: Tinjauan Teoritis. AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(1), 76–86. https://doi.org/10.30863/awrq.v6i1.8903
Khitam, A. K. (2025). Challenges and Solutions in Teaching Arabic Grammar: Pedagogical and Cultural Perspectives. JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, 10(2), 197. https://doi.org/10.36722/sh.v10i2.4298
Muhlis, W., Rahmayanti, I., Fitrah, I. J., Muhamad, S., & Hattab, M. (2024). Digitalization Of Arabic Language Learning Through Social Media/ رقمنة تعليم اللغة العربية من خلال وسائل التواصل الاجتماعي. Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, 7(1). https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v7i1.23680
Munip, A. (2020a). Tantangan dan Prospek Studi Bahasa Arab di Indonesia. Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 303–318. https://doi.org/10.14421/almahara.2019.052.08
Musthofa, Q. B. (2018). قواعد النحو وأثرها في تعليم اللغة العربية في إندونيسيا. Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 1(1), 1–24. https://doi.org/10.22219/izdihar.v1i1.6560
Mutiara, E. D. & Arjun. (2025a). INTERFERENSI FONOLOGI BAHASA ARAB PADA KREATOR KONTEN HUNĀ AL-YĀBĀN DI PLATFORM YOUTUBE. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 6(2), 169–185. https://doi.org/10.35316/lahjah.v6i2.169-185
Owens, J. (Ed.). (2013). The Oxford Handbook of Arabic Linguistics (1st ed.). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199764136.001.0001
Pahrul. R. (2025). The Phenomenon of Arabic Diglossia: A Linguistic Review and its Implications for Foreign Language Teaching: Fenomena Diglosia Arab: Tinjauan Linguistik dan Implikasinya bagi Pengajaran Bahasa Asing. ELOQUENCE : Journal of Foreign Language, 4(2), 148–160. https://doi.org/10.58194/eloquence.v4i2.2757
Prayoga, W. M. (2026). Persepsi Santri Terhadap Penyajian Materi Kalimah Dan Kalam Dalam Kitab Al-Ajurrumiyyah Dan Qatr Al-Nada. Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 14(1), 100–117.
Rafsanjani, T., & Handican, R. (2023). Systematic Literature Review: Pengaruh Bahasa Arab Terhadap Perkembangan Bahasa Indonesia. AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 42–53. https://doi.org/10.30863/awrq.v4i1.3854
Salim, L. (2017a). Sejarah Pertumbuha dan Perkembangan Bahasa Arab. Diwan : Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 3(1), 77. https://doi.org/10.24252/diwan.v3i1.2928
Sauri, S. (2020). Sejarah perkembangan bahasa Arab dan lembaga Islam di Indonesia. Insancita, 5(1), 73–88.
Suroiyah, E. N., & Zakiyah, D. A. (2021). PERKEMBANGAN BAHASA ARAB DI INDONESIA. Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 60–69. https://doi.org/10.51339/muhad.v3i1.302
Syafira, D. A., Maskuri, M., Muhammad Jundi, & Suleman D. Kadir. (2025). ARABIC PROGRAM MANAGEMENT IN MODERN ISLAMIC BOARDING SCHOOL: A COMPARATIVE CASE STUDY. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 6(2), 133–154. https://doi.org/10.35316/lahjah.v6i2.133-154
Taha, H. (2022). Arabic Language Reality between Globalization and Identities Conflict. Dirasat: Human and Social Sciences, 49(6), 94–106. https://doi.org/10.35516/hum.v49i6.3696
Tiawaldi, A., & Abdul Wahab, M. (2017a). PERKEMBANGAN BAHASA ARAB MODERN DALAM PERSPEKTIF SINTAKSIS DAN SEMANTIK PADA MAJALAH ALJAZEERA. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 4(1). https://doi.org/10.15408/a.v4i1.5328
Tiawaldi, A., & Abdul Wahab, M. (2017b). PERKEMBANGAN BAHASA ARAB MODERN DALAM PERSPEKTIF SINTAKSIS DAN SEMANTIK PADA MAJALAH ALJAZEERA. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 4(1). https://doi.org/10.15408/a.v4i1.5328
Ubaidillah, U., & Farihah, F. (2018). اللغة في التراث العربي (دراسة موجزة في ضوء كتاب المُزْهِر للسيوطي). Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 6(2), 156–168. https://doi.org/10.23971/altarib.v6i2.1071
Wahab, M. A. (2014). PERAN BAHASA ARAB DALAM PENGEMBANGAN ILMU DAN PERADABAN ISLAM. ARABIYAT: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 1(1), 1–20. https://doi.org/10.15408/a.v1i1.1127
Wahida, B. (2017a). Problematika pembelajaran bahasa Arab (studi kasus terhadap problematika metodologis pembelajaran bahasa Arab di IAIN Pontianak).
Zainuri, M. (2019). PERKEMBANGAN BAHASA ARAB DI INDONESIA. Tarling : Journal of Language Education, 2(2), 231–248. https://doi.org/10.24090/tarling.v2i2.2926
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Farid Muhammad Farid Bustanul Arifin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
