Keywords
How to Cite
Abstract
الملخص: هذه الكتابة نتيجة من البحث العلمي "تأثير المفهوم الذاتي لدى طلاب شعبة تعليم اللغة العربية في إنجاز درس مهارة الكلام بالجامعة الإسلامية الحكومية كديري". يهدف هذا البحث إلى معرفة درجة المفهوم الذاتي لدى طلاب شعبة تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية كديري. ومعرفة درجة إنجار مهارة الكلام لدى طلاب شعبة تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية كديري. ومعرفة تأثير المفهوم الذاتي لدى طلاب شعبة تعليم اللغة العربية في إنجاز درس مهارة الكلام بالجامعة الإسلامية الحكومية كديري. يستخدم الباحث الاستبانة في جمع بيانات المفهوم الذاتي ونتيجة الاختبار في بيانات إنجاز مهارة الكلام. وأما مجمتع البحث هو 130 شخصا من طلاب المستوى الثاني والرابع في شعبة تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية كديري. وعينته 58 شخصا اخذها بطريقة Rumus Slovin.
من نتائج حساب t-test التي تم الحصول عليها t count> t table = 11,652 > 2,003 ، مع sign.t<0,05. لذلك HO مرفوضة و Haمقبولة. إذن المفهوم الذاتي له تأثير في إنجاز مهارة الكلام. ومن نتائج الحسابات الإحصائية، حصل على مستوى ارتباط 0,841 مما يعني أن العلاقة أو بين متغير مستقل(X) ومتغير تابع(Y) لهما علاقة قوية جدًا. يتأثر المفهوم الذاتي على إنجاز مهارة الكلام مع التأثير الكلي 70,8%.
References
طعيمة، رشدى أحمد، تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه و أساليبه، مصر: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية و العلوم و الثقافة، 1989
عليان، أحمد فؤاد محمد، المهارات اللغوية ماهيتها وطرائق تعليمها، الرياض: دار المسلم، 1992
محمد عادل، عبد الله، بعض الخصائص النفسية المرتبطة بالعزلة الإجتماعية بين الشباب الجامعي: دراسة في الصحة النفسية. القاهرة: دار الرشاد، 2000
الناقة، محمود كامل، تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، مكة: جامعة أم القرى، ١٩٨٥
نصر الدين، القلق في تعليم اللغة العربية لغة أجنبية: أسبابه وعلاجه 2016، مأخوذ من شبكة رسمية lisan arabi.net : 2072018
يونس، فتحى علي، المرجع. القاهرة : مكتبة وهبة ، 2003
Agustiani, Hendriati, Psikologi Perkembangan, Pendekatan Ekologi Kaitannya dengan Konsep Diridan Penyesuaian Diri pada Remaja, Bandung: PT Refika Aditama, 2009.
Aplikasi KBBI, diakses tanggal 16 Nopember 2017
Ardiyanti, Niken, Peran Penting Konsep Diri dalam Membentuk Track Record, Jakarta: Salemba Humanika, 2017.
Clara R. Pudjijogyanti, Konsep Diri dalam Pendidikan, Jakarta: CR. Arcan 1993.
Hartono, Statistik Untuk Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.
Nazir, Moh, Metode Penelitian, Bogor: Ghalia Indonesia, 2005.
Purwanto, Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan Pendidika, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008.
Saebani, Beni Ahmad, Metodologi Penelitian, Bandung: Pustaka Setia, 2008.
Sudjiono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers, 2010.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: CV. Alfabeta, 2010.