Keywords
How to Cite
Abstract
الملخص تعليم اللغة العربية متنوعة ومتفرقة إتحدّها أو مشكلتها ولا نستطيع أن نخلى من تعسير وصعوبة في التعليم ،وتفريقمشكلتها للناطيقين بها ولغير النطقين بها.ومنها توليد الكلمة المعرّبة من اللغة الأم الأعجمي فيعرّبها لتسلسل إلى الكلمة العربية أو لعسرة إيجد في اللغة العربية. بإمكن أخر خلفية التعريبمن تطوير اللغة الدولية المتقدمة في جميعميدن الحياة من تقنية أو تكنولوجيا، أو تطوير شبكة الدولية من الحسوب أو الهاتف وغير ذالك. وهذه مظهرة التعريب أو المعربة توقع متوفرا ومتغزرا في علاقة بين اللغة العربية واللغة الأخرى. وبهذا الظنون من توقعية التعريب ربم صور كيف التعريب كيف مفهمه، شروطه، طروقه. والمهمة كيف تطبيق في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها الصححة من مود التعليم.
References
المراجع
إبراهيم بن محمود حمدان، تعريب المصطلح بين الواقع والطموح دراسات، العلوم الإنسانية والاجتماعية، المجلّد ،34 العدد 200
سليمان بن سيف الغتامي، لتعريب ودوره في جودة التعليم العالي (تدريس باللغة العربية في جميع التخصصات الواقع والمأمول)
لمحود صالح، الألفاظ المعربة في القرآن، المقالة، (كلية التًبية جامعة الرانيرى: دار السلام
خليفة، عبد الكريم اللغة العربية والتعريب في العصر الحديث. ط .5عّ مان: دارالفرقان.226
الجندي، فداء ياسر العرب والعربية في عصر الثورة الحاسوبية. دار الفكر: دمشق .
خسارة، منهجية التعريب عند المحدثين، ص.46
محمد عفيف الدين الدمياطى. مدخل علم اللغة الإجتماعي. مكتبة لسان عربي للنشر والتوزيع 156-159ص
بخاري مسلم، التعريب و دوره في نقل الدصطلحات الأجنبية