Keywords
How to Cite
Abstract
ملخص: توضح هذه المقالة وسائط الصور المستخدمة لتعلم اللغة العربية لإتقان المفردات. إن الغرض من استخدام الوسائط المصورة في تعلم اللغة العربية لإتقان هذه المفردات هو تسهيل تعلم الطلاب للمفردات بطريقة فعالة، بحيث يمكن لاستخدام وسائط الصور تحسين الوقت وتسهيل فهم الطلاب وحفظ المفردات. مع استخدام وسائل الإعلام المصورة، يستوعب الطلاب التعلم بسرعة أكبر، خاصة في تعلم اللغة العربية من أجل إتقان المفردات. يتشابه هذا التعلم مع المواد الأخرى تقريبًا، أي الخطوات الأولى لممارسة الإدراك للتعرف على معرفة الطلاب الأولية بالمواد التي سيتم تدريسها. في عملية التعلم، يستخدم المعلم مجموعة متنوعة من صور الوسائط، والأكثر شعبية بين الطلاب هي صورة الوسائط. تتوفر صور الوسائط أيضًا بسهولة، بحيث يتم استخدام هذه الوسائط في أغلب الأحيان في عملية التعلم.
References
Arsyad Azhar, Bahasa Arab Dan Metode Pengajarannya, Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2010.
Asrori Imam danMoh. Ahsanuddin, Media PembelajaranBahasa Arab: Dari KartuSederhanaSampai Web PenjelajahDunia, Malang: CvBintang Sejahtera, 2018.
FuadEffendy Ahmad, MetodologiPengajaranBahasa Arab, Malang: Misykat, 2005.
Hermawan Acep, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: Pt Remaja Rosyada Karya, 2011.
M. Khalilullah, Media PembelajaranBahasa Arab, Yogyakarta: AswajaPressindo.
Munir, PerencaanSistemPengajaranBahasa Arab,Jakarta: Kencana, 2017.
NuhaUlin, Metodologi Super EfektifPembelajaranBahasa Arab,Yogyakarta: Diva Press, 2012.
Rosyidi Wahab dan Mamlu’atul Ni’mah, Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab,Malang: UIN-Maliki Press, 2012.
S. SadimanArif, Dkk, MediaPendidikan: Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatannya, Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada, 2006.
TirtarahardjaUmar dan S. L. La Sulo, PengantarPendidikan, Jakarta: PtRinekaCipta, 2005.
Hilmi, EfektivitasPenggunaan Media GambarDalamPembelajaranBahasa Arab, Vol. 4 No. 2, 2016.
TuhfatulUnsBaiq, Media GambarDalamPembelajaranKosakataBahasa Arab, Vol. 2 No. 1, juni, 2014.