Keywords
الرسالة
الأهداف
المنهج
تعليم اللغة العربية
How to Cite
Abstract
: تهدف هذه البحث إلى مراجعة الرؤية والرسالة والأهداف والمنهج الدراسي لبرنامج دراسة تعليم اللغة العربية في جامعة الإسلامية جيفسونج تاسيق ملايا جوى الغربية. طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي طريقة دراسة الوثيقة، حيث تأتي الوثائق المستخدمة كمواد بحثية من الويبhttps://iaic.ac.id/. تحليل البيانات المستخدمة هو تحليل نوعي وصفي. وتظهر نتائج البحث أنه في إدارة وتطوير مؤسسات التعليم العالي، فإن برنامج دراسة تعليم اللغة العربية التابع لـجامعة الإسلامية جيفاسونج تاسيق ملايا جوى الغربية لديه بالفعل رؤية ورسالة وأهداف ومنهج تم صياغته من أجل تحسين جودة تعليم المؤسسة. بالإضافة إلى ذلك، فإن صياغة الرؤية والرسالة والأهداف والمنهج لبرنامج دراسة تعليم اللغة العربية جامعة الإسلامية جيفسونج تاسيق ملايا جوى الغربية تتوقع تعليمًا احترافيًا وتنافسيًا ومتفوقًا في جوى الغربية وذلك لإنتاج معلمي تعليم اللغة العربية الذين يديرون التعليم ومهنة التدريس والبحث وتطوير تعليم اللغة العربية في مرحلتي التعليم الابتدائي والثانوي من خلال دمج العلوم والتكنولوجيا والإسلام والمدرسة الداخلية الإسلامية
References
Ali Makhrus, R. A. (2019). Manajemen Guru sebagai Upaya Pencapaian Visi-Misi Sekolah (Studi di Sekolah Menengah Atas Persatuan Guru Islam Indonesia 1 Kota Bandung). Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 3(1)
Anisa, C. A. (2020). Visi Dan Misi Menurut Fred R . David Dalam
Perspektif Pendidikan Islam. E-Journal.Staima-Alhikam.Ac.Id/Index.Php/Evaluasi DOI : Http://Doi.Org/10.32478
Arifin, Z. (2011). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum (Cet. 1). Remaja Rosdakarya.
Ayu Fitria Nur Utami (2020) Analisis Kesesuaian Visi, Misi, Tujuan dan Kurikulum Prodi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana IAIN Lhokseumawe dan IAIN Curup, Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, Vol. 3, No. 2, November 2020, pp. 125-148
Calam, A., & Qurniati, A. (2016). Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan. Jurnal Ilmiah Saintik, 15(1), 53–68
Farikhah, S. (2018). Manajemen Pendidikan (F. Juliantina (ed.); 2nd ed.). Aswaja Pressindo.
Fatmawati, Z., Bafadal, I., & Sobri, A. Y. (2018). Komunikasi Kepala
Sekolah Dengan Warga Sekolah Untuk Mewujudkan Visi Dan Misi Sekolah. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(2), 198–205.
Moleong, L. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mustari, M. (2014). Manajemen Pendidikan. Raja Grafindo Persada.
Nasbi, I. (2017). Manajemen Kurikulum: Sebuah Kajian Teoritis. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 318–330. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i2.4274
Pramitha, D. (2016). Urgensi Perumusan Visi, Misi Dan Nilai-Nilai Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Tarbawi, 01(01), 8–9.
Sudjarwo. (2011). Metodologi Penelitian Sosial. Mandar Maju.
Sukaningtyas, D. (2017). Pengembangan Kapasitas Manajemen Sekolah dalam Membangun Pemahaman Visi dan Misi. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(2), 101–107. https://doi.org/10.21831/cp.v36i2.11844
Sukaningtyas, D. (2017). Pengembangan Kapasitas Manajemen Sekolah dalam Membangun Pemahaman Visi dan Misi. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(2), 101–107. https://doi.org/10.21831/cp.v36i2.11844
Syafaruddin. (2017). Manajemen kurikulum. Medan : Perdana Publishing
Tardian, A. (2019). Strategik Mutu Sekolah: Studi Kasus di SD Al
Irsyad Al Islamiyyah. Jurnal Kependidikan, 7(2), 192–203. https://doi.org/https://doi.org /10.24090/jk.v7i2.2989
Wardah, D. H. S., & Abdul, H. (2008). Manajemen pengendalian mutu sekolah: implementasi pada sma negeri di parepare. Prosiding Seminar, 02, 66–74